O szkole
Akademia Obywatelska – podsumowanie
Od listopada 2017 roku Szkoła Podstawowa im. ks. Jerzego Popiełuszki w Krajnie brała udział w projekcie ,,Akademia Obywatelska 1918” realizowanym we współpracy z Świętokrzyskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach oraz Urzędem Marszałkowskim. Projekt ten wpisał się w obchody 100-lecia odzyskania niepodległości przez Polskę.
Konferencja inauguracyjna pod tytułem „Niepodległość, Wolność, Samorządność” odbyła się w piątek, 17 listopada 2017 roku w Wojewódzkim Domu Kultury im. Józefa Piłsudskiego w Kielcach. W inauguracji projektu uczestniczyły: dyrektor Szkoły Podstawowej im. ks. Jerzego Popiełuszki w Krajnie, Pani Ewa Lach oraz Pani Agnieszka Bujak i Pani Anna Hińcza.
Akademia Obywatelska 1918 - był to projekt promujący wychowanie patriotyczne i obywatelskie, którego celem jest przygotowanie różnorodnych inicjatyw dla społeczności lokalnej upamiętniających 100. rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości.
Projekt składał się z kilku etapów. Były to: udział nauczycieli w konferencji inauguracyjnej, warsztaty multimedialne ,,Wideoklip i media społecznościowe” (uczestniczyła w nich Pani Małgorzata Mól wraz z uczniem), szkolenie, przeprowadzenie badania ankietowego. Badanie sondażowe przeprowadziły wśród uczniów i społeczności lokalnej Pani Agnieszka Bujak oraz Pani Anna Hińcza w marcu bieżącego roku. W badaniu uczestniczyło osiemdziesięcioro uczniów i osiemdziesięcioro dwoje przedstawicieli społeczności Krajna. Ankieta zawierała osiem pytań ogólnych oraz jedno dodatkowe pytanie związane z regionem.
Podczas trawania projektu uczniowie klas czwartych, piątych, szóstych i siódmych pod kierunkiem pań: Anny Hińczy i Agnieszki Bujak realizowali projekty edukacyjne: "Wielcy Polacy”, "Polonez i inne polskie tańce narodowe”, „Symbole narodowe”.
Kolejnym etapem było zorganizowanie inicjatyw lokalnych.
Były to akcje „Wywieś flagę” – przedsięwzięcie związane z Majowymi Świętami (1, 2, 3 Maja). Kolejna akcja to zorganizowanie ogólnoszkolnego konkursu plastycznego „100 lat niepodległości”, którego rozstrzygnięcie nastąpiło na festynie szkolnym w dniu 27 maja 2018 roku oraz przygotowanie i zaprezentowanie przez uczniów klas piątych, poloneza - polskiego tańca narodowego / również podczas festynu szkolnego/.
Ostatnim przedsięwzięciem było zorganizowanie 3 czerwca 2018 roku wspólnie z parafią pw. Chrystusa króla, chórem „Hosanna”oraz wspólnotami lokalnymi obchodów 75. rocznicy pacyfikacji Krajna. Inicjatywy lokalne zostały przygotowane i przeprowadzone przez panie: Annę Hińczę i Agnieszkę Bujak. O stronę multimedialną zadbała p. Małgorzata Mól wraz z uczniem Wiktorem Krawczykiem
Efektem tych działań było otrzymanie przez szkołę Certyfikatu w dniu 9 października 2018 roku podczas uroczystej gali w Targach Kielce.
Informacje uzupełniające
W tym roku szkolnym pierwszy raz wyłoniono spośród wszystkich klas naszej szkoły: "SUPER KLASĘ". Zgodnie z regulaminem "Super klasy" przygotowanym przez p. Magdę Ziembę oceniano zarówno osiągnięcia, frekwencję, udział w konkursach, zachowanie jak również atmosferę w klasie, tzw. zgranie klasowe. Zwyciężyła klasa III b SP z wychowawcą p. Marylą Góźdź. GRATULUJEMY SERDECZNIE i zachęcamy pozostałe klasy do walki o tytuł "Super Klasy" po wakacjach. Zwycięska klasa otrzymała voucher na spotkanie integracyjne (do wyboru: pizza, kino, sabat).
Po raz drugi nasze uczennice Martyna Tofil i Alicja Jamrożek przy wsparciu swoich mam: p. Marty Tofil i p. Katarzyny Lubowickiej zakwalifikowały się do drugiego etapu ogólnopolskiego konkursu Ratujemy Uczymy Ratować przy fundacji WOŚP. Wszystkie otrzymały podziękowania a Martyna i Alicja deskorolki. GRATULUJEMY
Szkoła i Rodzice
Sprawozdanie z pracy pedagoga szkolnego
|
SPRAWOZDANIE Z PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO za rok szkolny 2017/2018 SP Krajno |
||||
|
Magdalena Ziemba Ocena realizacji podjętych zadań: |
||||
|
Zadanie |
Ocena stopnia realizacji |
|||
|
Współpraca |
Służenie radą i pomocą nauczycielom wydającym opinie o uczniach potrzebujących pomocy specjalistycznej. Współpraca z nauczycielami w zakresie przestrzegania zaleceń zawartych w opiniach uczniów korzystających z pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Rozmowy ze specjalistami psycholog, pedagog, logopeda – w celu zasięgnięcia opinii o sposobach pomocy danym uczniom na terenie szkoły. Analiza opinii poradni w sprawie dostosowania wymagań edukacyjnych do możliwości ucznia. Kontakt w sprawie ustalania terminów wizyt uczniów z trudnościami w nauce. Udział w szkoleniach organizowanych przez PPP w Bodzentynie, grupa wsparcia dla pedagogów |
|||
|
Analiza realizacji obowiązku szkolnego |
Kilkakrotnie zdarzyło się samowolne opuszczenie lekcji przez uczniów, wychowawcy interweniowali na bieżąco, nieobecności są usprawiedliwiane przez wychowawców na bieżąco. |
|||
|
Wspieranie nauczycieli w ich pracy wychowawczej |
Przeprowadzano rozmowy indywidualne z wychowawcami klas, uczniami. Wspólnie poszukiwano metod pracy z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze lub mającymi problemy w relacjach z rówieśnikami. |
|||
|
Uściślanie współpracy z domem rodzinnym uczniów w celu eliminowania niewłaściwych zachowań |
Rozmowy indywidualne z rodzicami uczniów nie przestrzegających regulaminów i zasad obowiązujących w szkole. Służenie radą i pomocą. Wspólne ustalanie działań mających na celu poprawę zachowania ucznia. |
|||
|
Prowadzenie zajęć grupowych z uczniami |
Przeprowadziłam zajęcia warsztatowe i spotkania z uczniami w klasach I-VII na temat: W ramach realizacji programu z edukacji zdrowotnej dla uczniów przeprowadzono zajęcia z pielęgniarkami ze Szpitala Zespolonego w Kielcach (kl.0 – higiena osobista, dbanie o zęby oraz w kl. III gimn.-doradztwo zawodowe). Przeprowadzono warsztaty dotyczące odpowiedniego ubioru zgodnego ze statutem oraz :Mój/moja wymarzony/a chłopak/dziewczyna w klasach VII Zaproszono przedstawiciela policji z Daleszyc, który przeprowadził spotkanie w klasach 0 dotyczące niewłaściwego zachowania oraz słownictwa, w klasach IV dotyczące przemocy psychicznej i fizycznej a w klasach VI –odbyły się trzykrotne spotkania dotyczące: dokuczania, wyśmiewania, e-papierosów i odpowiedzialności karnej Odbyły się również warsztaty profilaktyczne w klasach III, IV i VI. |
|||
|
Obserwacja uczniów podczas przerw śródlekcyjnych. Rozmowy indywidualne z uczniami |
Problemy i zaistniałe sytuacje pozytywne i negatywne były omawiane na bieżąco z nauczycielami i uczniami. Prowadziłam rozmowy indywidualne z uczniami, które najczęściej dotyczyły nie przestrzegania regulaminu szkolnego, niewłaściwych zachowań wobec kolegów czy koleżanek, bezpieczeństwa w szkole oraz poza szkołą, problemów z opanowaniem materiału programowego. |
|||
|
Praca w Zespole Interdyscyplinarnym działającym w GOPS i GKRPA w Górnie |
Działania wspierające rodziny zagrożone patologią i niedostosowaniem społecznym. spółpraca podmiotów odpowiedzialnych za działania. Wychowawczo interwencyjne na terenie Gminy Górno (GOPS, Policja, asystenci rodzin, którym udzielane jest wsparcie, pedagodzy szkolni). |
|||
Wspólpraca z:
- GOPS i GKRPA w Górnie
- Policja Daleszyce
- KMP w Kielcach – wydział prewencji i ds. Nieletnich
- Kuratorem rodzinnym z Sądu Rodzinnego
- PPP w Bodzentynie
- WOŚP
- Fundacją Dzieci Niczyje
- ŚCPiE w Kielcach
- Psychologiem i psychoterapuetą ds. Uzależnień
- Radą Rodziców
- Regionalnym Centrum Krwiodawstwa i Krwiolecznictwa w Kielcach
- Centrum Wolontariatu
- Psychiatrą dziecięcym i logopedą
Inne zadania pedagoga:
- udział w szkoleniach, w warsztatach, w superwizji
- szkolenia Rady Pedagogicznej
- warsztaty dla rodziców (Klub Rodzica)
- badania socjometryczne
- diagnoza pedagogiczna w kl.I
- koordynowanie w programie: RUR, Chronimy dzieci przed krzywdzeniem, szkoła promująca zdrowie, festynu szkolnego
- koordynowanie pracy zespołu ds. Profilaktyki oraz ds.IPET i pomocy psychologiczno-pedagogicznej
- współtworzenie programu profilaktyczno-wychowawczego, statutu szkoły, procedur zawieszenia w przywilejach ucznia, szkoły promującej zdrowie
Wnioski do pracy w przyszłym roku szkolnym:
- Kształtowanie postaw prospołecznych: uczenie wzajemnej tolerancji, rozumienia potrzeb innych, a także umiejętności współpracy na zasadach koleżeństwa, przyjaźni i szacunku.
- Kontynuowanie współpracy z rodzicami i wychowawcami w zakresie realizacji planu pracy pedagoga szkolnego.
- wspieranie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, ich rodziców i nauczycieli;
- szczególną uwagę należy zwrócić na konsekwencję w egzekwowaniu przepisów szkolnych;
- w dalszym ciągu należy podejmować działania wychowawcze mające na celu eliminowanie pojawiających się zagrożeń i wzmacnianie właściwych zachowań oraz motywować uczniów do nauki;
- objąć szczególną opieką uczniów przejawiających zachowanie agresywne, opuszczających pojedyncze godziny lekcyjne;
- kontynuować współpracę z instytucjami wspierającymi rozwój dziecka
- należy zachęcać uczniów do rozwijania różnych form aktywności pozalekcyjnej (koła zainteresowań, wolontariat, zajęcia wyrównawcze);
Wyniki ankiet dla rodziców
Strona 3 z 6