O szkole
Harmonogram działań
Szkoła Promująca Zdrowie
SP Krajno
2019/20
Harmonogram działań:
- Nasza szkolna Strefa Relaksu pięknieje z dnia na dzień. Cieszy się coraz większym zainteresowaniem wśród naszych uczniów. Na każdej przerwie uczniowie spotykają się tam, aby porozmawiać ze sobą. Tym samym nie spędzają każdej wolnej chwili w telefonach.
- Kolejnym pomysłem, który zostanie wprowadzony na szkolne przerwy będzie „Dzień ciszy”. Wyznaczeni dyżurni w danym dniu będą wspierać nauczycieli dyżurujących.
- Następnym naszym celem będzie aktywność zorganizowana na długiej przerwie – każdy chętny uczeń będzie mógł skorzystać ze szkolnej siłowni oraz będzie można posłuchać muzyki na Sali gimnastycznej.
- Wielkimi krokami zbliża się wydarzenie, do którego przystąpią wszyscy chętni uczniowie i nie tylko… Będziemy wspólnie przygotowywać smakołyki na naszej jadalni.
Wszystkie relacje z każdego wydarzenia będziemy umieszczać na bieżąco.
Szkolni wolontariusze z wizytą w schronisku dla bezdomnych zwierząt
W dniu 06.11. 2019r. wolontariusze ze Szkolnego Wolontariatu z opiekunem p. Magdą Ziembą i p. Magdą Skrzypek udali się do Schroniska dla bezdomnych zwierząt w Dyminach.
Wolontariusze przekazali zebrane w naszej szkole koce, ręczniki oraz pokarm. Było tego naprawdę dużo. Na miejscu okazało się jednak, że jest to kropla w morzu potrzeb. Jednakże pracownicy schroniska podziękowali wszystkim bardzo ciepło.
Wolontariusze mogli obejrzeć schronisko od wewnątrz, poznali mieszkańców schroniska: pieski i koty.
Pani Kinga – opiekun opowiedziała nam historię zwierząt mieszkających w schronisku. Udzielała również rad jak ułożyć swoje psy oraz opowiedziała jak można psa adoptować lub zostać wolontariuszem.
Dowiedzieliśmy się również, że istnieje taka możliwość jak adopcja wirtualna.
Wydaje nam się, że wizyta ta uświadomiła wszystkim, że o zwierzę też należy po prostu dbać…
Standardy Szkoły Promującej Zdrowie
- Koncepcja pracy szkoły, jej struktura i organizacja sprzyjają uczestnictwu społeczności szkolnej w realizacji działań w zakresie promocji zdrowia oraz skuteczności i długofalowości tych działań.
- Klimat społeczny szkoły sprzyja zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz rodziców uczniów.
- Szkoła realizuje edukację zdrowotną i program profilaktyki dla uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz dąży do poprawy skuteczności działań w tym zakresie.
- Warunki oraz organizacja nauki i pracy sprzyjają zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz współpracy z rodzicami.
Sprawozdania finansowe
Sprawozdania finansowe szkoły zostały opublikowane w BIP SCO w Górnie w zakładce sprawozdania finansowe
BĄDŹMY POSZUKIWACZAMI AUTORYTETU
RODZICU…
Nie trzeba udowadniać, ile ciężkiej pracy, czasu i wysiłku – żeby nie wspomnieć o nieskończonej cierpliwości – wymaga wychowanie dziecka. Rodzice dbają o odpowiednie wyżywienie, ubranie, martwią się chorobami, uczą bezpiecznych zachowań w domu, na drodze, czy w szkole.
Każde dziecko prędzej czy późnej może być narażone na pokusy zachowań ryzykownych, także przestępczych. Wtedy pojawia się lęk, który sprawia, że dziecko czuje się bezradne, często obniża swoją samoocenę, może przejawiać tendencje agresywne i ucieczkowe. W takich momentach zaczyna też unikać dorosłych, szczególnie rodziców.
Dlatego obok wielu koniecznych umiejętności trzeba nauczyć dziecko praktycznych sposobów radzenia sobie z pokusami i lękiem. Są różne strategie, sposoby i metody wychowawcze, mniej lub bardziej skuteczne. Naukowcy badający skuteczność wychowania i profilaktyki szczególnie jednak podkreślają wagę relacji w rodzinie. Można powiedzieć, że silne, odporne i bezpieczne dziecko to takie, które ma mądrze kochających, ale jednocześnie dyskretnie kontrolujących rodziców/opiekunów, dbających o dobrą komunikację i mających dla niego czas.
W kampanii „Bądźmy poszukiwaczami AUTORYTETU” zachęcamy Państwa do stosowania najskuteczniejszej (jednocześnie niełatwej) metody wychowawczej, stosowanej od wieków: metody pozytywnego modelowania, wpływu rodzica-autorytetu na dziecko, które odwzorowuje jego zachowania, motywacje, stany emocjonalne, postawy i przekonania. Rodzic-autorytet ma moc ochrony dziecka przed ryzykiem, zagrożeniem, także zachowaniem kryminogennym.
Zapraszamy do obejrzenia kolejno 3 krótkich (3-5 min.) filmów pt. Obojętny, Tyran oraz Mistrz. Ilustrują one 3 rodzaje relacji pomiędzy rodzicem a dzieckiem. Po obejrzeniu każdego filmu proszę się zastanowić, jakie emocje najczęściej przeżywa dziecko, kiedy rodzic przyjmuje postawę prezentowaną w danym filmie.
Strona 2 z 6